terça-feira, 24 de março de 2020

ATIVIDADES DOS 4º ANOS


                    ATIVIDADES   4º ANOS  - PROFESSORAS MARLI  E ELIANE.

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ATIVIDADES 4º ANOS – PROF.ª ELIANE E MARLI



ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/____
PROF:______________________________________________TURMA:___NOME:_______________________________________________________



                                                   A revolta do galinheiro

Ernesto é o novo galo do galinheiro. É esplêndido, porém terrivelmente autoritário.Ao pôr do sol, berra:
- Todos para a cama, e rápido!
Mal o sol desponta no horizonte de manhã, Ernesto já se levanta.
- De pé! E rápido! - cacareja.
Todo o galinheiro está farto! A revolta aumenta.
- Chega, precisamos dar-lhe uma lição - propõe Codete, a galinharebelde.
E, naquela tarde, quando Ernesto berra para irem dormir, o galinheiro fica vazio: Nem uma única galinha, nem um único frango! Mas onde estão?
- Voltaremos se prometer falar conosco gentilmente - lhe diz Codete.
Ernesto promete, contente demais, por ter reencontrado os companheiros.



Questões
1) Qual é o título do texto?
R.

2) Quem é Ernesto?
R.

3) Por que todo o galinheiro está farto de Ernesto?
R.

4) Quem propõe dar uma lição em Ernesto?
R.

5) A tarde quando Ernesto berra para irem dormir o que acontece?
R.

6) Codete faz Ernesto prometer o que para que eles voltassem para o galinheiro?
R.


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ATIVIDADES 4º ANOS – PROF.ª ELIANE E MARLI

ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/____
PROF:______________________________________________TURMA:___NOME:_______________________________________________________




Divisão silábica:


1) Separe as sílabas das palavras abaixo:

a) Carro =
b) Geladeira =
c) Céu =
d) Estrada =
e) Ventilador =
f) Poeira =
g) Perdoar =


2) Classifique as palavras abaixo como: Monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba.

a) Habilidade -
b) Pá -
c) Terra -
d) Mochila -
e) Sol -
f) Cidade -

3) Assinale a alternativa em que a divisão silábica está correta
( ) Es-tra-da; m-el; a-vi-ão
( ) Mar-te-lo; ca-sa; to-a-lha
( ) Ve-n-ti-la-dor; Pa-trul-ha
( ) Co-m-pu-ta-dor; ár-vo-re; c-éu

4) Assinale a alternativa em que a divisão silábica está incorreta

( ) Ma-ca-co; me-lan-ci-a
( ) Te-le-vi-são; ar-má-rio
( ) Co-n-tro-le; po-r-ta
( ) Al-mo-fa-da; re-mé-di-o

5) Separe as sílabas e forme frases.

a) Escada
b) Céu
c) Cozinha
d) Jardim



ATIVIDADES 4º ANOS – PROF.ª ELIANE E MARLI

ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/____
PROF:______________________________________________TURMA:___NOME:_______________________________________________________




                                                 O carneiro jardineiro

O carneiro Bernardo recuperou algumas sementes de trevo e as plantou no final do pasto. Assim, todos os dias, ele via seu canteiro de trevos. Um belo dia, Pedro seguiu Bernardo intrigado.
- Ah! Entendi sua alegria quando a chuva caiu, enquanto todos nós detestamos ficar molhados.
Bernardo ficou um pouco constrangido por não ter contado sobre o canteiro a ninguém. De volta ao rebanho, o carneiro confessou seu segredo.
- Mas, se foi você que plantou, você tem o direito de não querer contar! – disse Pérgola, sempre pronta para defender Bernardo.
Bernardo, muito emocionado, propôs ao rebanho:
- Deixe-me ir com Pérgola e, quando eu chamar, vocês vêm encontrar, certo? - Os carneiros riram bastante, mais tarde a ovelha e o carneiro foram ao jardim secreto.
- Eu queria que você fosse a primeira a experimentar! – Disse Bernardo à Pérgola, que ficou vermelhinha. Depois Bernardo chamou o rebanho e anunciou:
Há bastante trevos para o jantar de noivado.



Questões:

1) Qual é o título do texto?
R.

2) O que o carneiro Bernardo plantou no final do pasto?
R.

3) O que o carneiro Bernardo fazia todos os dias?
R.

4) Quem seguiu Bernardo até o canteiro de trevos?
R.

5) O que o Pedro entendeu ao ver o canteiro de trevos?
R.

6) Por que Bernardo ficou constrangido ?
R.

7) O que Pérgula falou para Bernardo quando soube do canteiro?
R.

8) Quem o Bernardo queria que visse seu canteiro primeiro?

ATIVIDADES DOS 4º ANOS – PROF.ª ELIANE E MARLI




ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/____
PROF:______________________________________________TURMA:___NOME:_______________________________________________________



Questão 01


Marque um (X) na resposta que apresenta a soma total dos números que aparecem na imagem ao lado:

a)160   
                                                                                                50

b)170
                                                                                             100
 c)180
                                                                                                20
d)190

Questão 02

Daniel foi a uma papelaria e comprou 35 figurinhas para seu álbum. Sua prima pediu 10 figurinhas emprestadas. Com quantas figurinhas Daniel ficou?

a)35
b)15
c)25
d)45




Questão 03

O número que aparece na imagem abaixo é composto por:

          352
a)três centenas, cinco dezenas e duas unidades
b)três centenas, cinco unidades e duas dezenas
c)três unidades, cinco dezenas e duas centenas
d)três dezenas, cinco unidades e duas dezenas




Questão 04

Observe o quadro abaixo:

          5 Centenas 3 Dezenas 6 Unidades



Marque um (x) na alternativa que apresenta o número correspondente ao valor que aparece no quadro acima.

a)356
b)635
c)536
d)563








Questão 05

Josua foi ao cinema e comprou para o lanche um refrigerante, uma pipoca, um chocolate e um pirulito. Observe abaixo o preço de cada alimento comprado por Josua.

REFRIGERANTE R$ 3,00
PIPOCA  R$ 2,50
CHOCOLATE  R$ 4,30
PIRULITO R$ 1,50


Quanto Josua pagou por esse lanche? Marque um (X) na alternativa certa.

a)R$ 11,30
b)R$ 13,30
c)R$ 12,30
d)R$ 13,30


Questão 06

Alzira gastou 1 hora para fazer 30 salgados. Para fazer 120 salgados, quantas horas ela irá gastar?
a)2 horas
b)3 horas
c)4 horas
d)5 horas


Questão 07

O número 37 é composto por:
a)três dezenas e 7 centenas
b)três centenas e 7 unidades
c)três dezenas e 7 unidades
d)três unidades e 7 centenas

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                                                                          MATEMÁTICA 

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